【恋爱学堂36期】白嫖的恋爱冷知识，记得点赞收藏

阎如玉

在高中阶段,大部分学生为了追求理想，便将谈恋爱的念头束之高阁。而大学是一个相对自由自主的环境,于是许多同学又萌生了谈恋爱的想法。
所以对于很多大学生来说，恋爱已经成为了一门大学的必修课。
今天,就和大家聊一聊：
为什么众多大学生会渴望在大学期间谈一段甜甜的恋爱？
在大学谈一场恋爱的话,就可以一起吃饭，一起逛操场或者一起拍照。   
其实大学生对恋爱强烈诉求的背后还与一个心理现象有关。

从众心理
从众心理即指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
对于当代大学生都有一个从众心理,那就是看到自己身边的朋友、室友等都有了陪伴,有人关心,心理会有一定程度的失衡。
所以在产生了谈恋爱的念头的时候,我们应该认真审视自己的内心：想谈恋爱到底是因为对爱情本身的追求,还是受到身边同学的影响
爱情是一个亘古不变的话题,无时无刻都在被人谈论,有的人甚至倾其一生都在寻找爱情的答案。
对于爱情的阐述,心理学家斯腾伯格还提出了著名的爱情三元理论。
对于还没有寻找到合适伴侣的同学,希望下面的心理学小知识能够为单身的你提供帮助。

首因效应
首因效应指交往双方形成的第一印象对今后交往关系的影响,也就是“先入为主”带来的效果。
虽然这些第一印象并非总是正确的,但却是最鲜明，最牢固的，并且决定着以后双方交往的进程。

吊桥效应
吊桥效应是指当一个人提心吊胆地过吊桥的时候,会不由自主地心跳加快。如果这个时候遇见另一个人,那么他会错把这种情境引起的心跳加快理解为对方使自己心动,才产生的生理反应,故而对对方滋生出爱情的情愫。
所以约会时看恐怖片和去游乐园,都是吊桥效应的应用。但是要注意的是,心动不等于喜欢,不要轻易掉入“吊桥效应”的陷阱了。

对于已经恋爱的同学,我们该如何判断现在的伴侣是不是自己的真爱呢?
从心理学的层面来说,一个成熟的称得上真爱的恋情必须经过四个阶段：

第一阶段：共存
在热恋时期，恋人无论如何何时何地总希望在一起。

第二阶段:反依赖
等到情感稳定后，至少会有一方想要多一点自己的时间做自己想做的事，这时另一方就会受到冷落。

第三阶段:独立
第三阶段是第二个阶段的延续，一方要求更多独立自主的时间。

第四阶段：共生
这时新的相处之道已经成型，你的他（她）已经成为你最亲的人，你们在一起相互扶持，一起开创属于你们自己的人生。
作为当代大学生,我们应该培养自己正确的恋爱心理,拒绝恋爱脑。
下面提供几种培养恋爱能力的方法

01树立正确的恋爱观
1.懂得爱情是一种互相理解,是相互信任,是一份责任和贡献。责任和贡献则意味着个人道德的修养,它是获得崇高爱情的基础。
2.提倡志同道合的爱情。在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德，事业理想和生活情趣等大体一致。
3.学业是大学生价值感的主要支柱。大学生应该把事业放在首位,摆正爱情和事业的关系,不能把宝贵的时间都用来谈情说爱而放松了学习。

02发展健康的恋爱行为
1.恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然,互相了解,不要无休止地盘问对方,使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶,伤害感情。
2.恋爱行为要大方。初恋时期要注意行为举止地检点。有的人感情冲动,过早地做出亲昵地动作,使对方反感,影响感情的正常发展。
3.亲昵动作要高雅,避免粗俗化。

03培养恋爱的能力与责任
1.迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。
2.有分寸感的拒绝也是对追求者的一种尊重。拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。
3.发展爱的能力,培养爱的能力。

04提高恋爱挫折承受能力
恋爱受多种因素的制约,因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。
前面所提到的单相思，爱情错觉，失恋等恋爱心理挫折对年轻情侣的心理承受能力就是一种考验。
如果承受能力比较好地应付挫折,否则就有可能造成不良后果。
最后,祝愿所有对于爱情有所憧憬的同学在拥有清醒恋爱观的同时,遇到一段双向奔赴的爱情,好好地享受自己的大学时光。