刚刚学儿童绘画，需要从素描开始入手吗？

妈妈绘美育

看到孩子画画，很多人就会把它与专业绘画联系起来，这是很自然的事，从绘画艺术的实质而言，两者确实有相通之处；但不能把两者等同。

儿童绘画无好坏可言，关于儿童来说，绘画只是他们认识世界，表达对世界了解的一种手段，其基本价值在于记录儿童对生活和世界的感悟。

家长们关心的是，今天的儿童画学习对明天的素描学习乃至孩子将来的美术行为有什么具体的作用？其实这个问题也值得我们美术教育工作者去认真思考。

“儿童画”和素描是两个不同的概念。这里的“儿童画”不是成人意义上的绘画，它特指那些带有明显儿童年龄特点的“画”。

其中蕴含着许多非“美术”的东西，而素描则是绘画表现的形式之一，同时还是造型艺术的基础学科，它以锻炼观察和表现物象的形体、结构、动态及明暗关系为目的，有很强的技巧性和思维的成熟性。

素描学习重点在于有“法”，娴熟的技法是它不可缺少的训练内容。从某种角度讲素描学习就是一种技能学习。

儿童画不是绘画的幼稚阶段而是“人的全面素质的启蒙”。儿童画在促进儿童心智成长方面的作用越来越被人们重视。心智技能与心智成长有着极密切的关系，心智的成长发育直接影响着心智技能的获得，它们是基石与大厦的关系。

如果说儿童画对素描在客观上产生的影响已不可忽视，那么再加上主观上的努力就更会锦上添花。

儿童画时期对学生进行了有意识的训练后，会在素描教学时收到更好的效果。实践证明，经过有意识培养训练后的学生，观察理解能力比无训练的学生要强得多。

在儿童画与素描的联系上，还有许多衔接点等待我们去认识、研究和开发。如感知力、概括力、比例估计力、明暗判别力、空间想象力及情感审美力等都是艺术学习必不可少的能力与品质。

我们意外地看到孩子“无心插柳”的佳境后，再经过“有意栽花”的耕作，孩子们将会出现春色满园的美好前景。

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